暗默知识与形式知识(暗默性知识教电脑知识)

怎么学习电脑的基本知识?

学习电脑知识除：了选择好自己适用的教材，还要阅读一些有关的杂志和报纸，拓宽自己的知识面。四忌见异思迁，要持之以恒。弄清用电脑学习的目的和目标 计算机入门不难。我们希望把计算机当成工具，而不是自己当程序员。

学习计算机知识需要有系统的学习方法，本文将介绍学习计算机知识的三个步骤，帮助读者更好地了解计算机知识。学习计算机基础首先，找本《计算机基础》的书，了解一下计算机怎么回事。

零基础要先学会开机、关机、待机、关机、重启等各种方法，学习怎么连接电脑网络，鼠标的拖动，***、粘贴、移动等等。键盘游戏学习用键盘上打字母，打拼音、打汉字。下载安装一个“打字通”即可。练习对于键盘的熟练度等等。

读书笔记-知识创造的螺旋:知识管理理论与案例研究-01

1、第一 暗默知识与形式知识被描述为两个极端情形，但它们之间不仅彼此互相补充而且互相依存事实上，当我们开始理解形式知识的时候，便已经开始理解暗默知识。

2、管理学书籍的读书笔记篇一 这本《工业管理与一般管理》是法约尔关于管理方面的著作， 它主要包括了两部分：管理 教育 的必要性和可能性、管理的原则与要素。

3、学校管理第二条主线是从实到虚，即要对学校在教育、教学、管理、活动、文化等诸方面做法、行为、实践从理论方面进行提炼、概括，形成一套成功管理理论、思想，便于传播、幅射。

4、软件存储了大量特殊案例和精算方案。Cigna的保险业务员实际上并不需要这些知识。

5、SECI模型呈现了组织知识转化“螺旋式上升”的特点 ，为组织知识管理者梳理了清晰的认知脉络，也为知识管理的绩效评估提供了类工具化的操作指引。把握SECI模型的理论框架，关键是把握三组重要概念和三个关键观点。

默会性是什么意思

1、隐性知识的特征： 默会性：不能通过语言、文字、图表或符号明确表述：隐性知识一般很难进行明确表述与逻辑说明，它是人类非语言智力活动的成果。这是隐性知识最本质的特性。

2、用语言时所展示出来的一种默会能力；第二种便是两种觉知中的***觉知项的不 可指认，这种***觉知作为一种沉默性的存在，是一种默会知识。

3、(5)默会知识相对于明确知识具有逻辑上的在先性与根源性。显性知识可以说只是冰山的一角，而默会的知识则是隐藏在冰山底部在大部分。默会的知识是智力资本，是给大树提供营养的树根，显性知识不过是树上的果实。

4、．体验性体验具有亲历性、个人性和默会性等特点，它根植于学生的精神世界。正是在体验中，课程***才进入主体生成之域，学习成为学生的内部需要，成为一种愉悦的生命历程，课程的意义得以生成。

5、而”知识”不仅包含了明晰性知识，还有默会性知识，而且后者更大程度上体现了”知识”的价值。

儿童接触电脑的知识科普

电脑的紫外线能造成眼睛提早老化，比如生成白内障、眼癌、角膜炎等。长期盯着电脑荧屏，容易造成头痛、双眼发红等病状。为了把电脑荧屏对眼睛的伤害减低到最小程度，不妨考虑配戴具有防紫外线功能的***眼镜，给眼睛多一层保护。

孩子在两岁或者两岁半就开始对电脑感兴趣，这时候我们可以适当的让孩子接触电脑，比如让孩子触摸键盘，鼠标等。或者和孩子一起欣赏电脑中的画面。

第二， 学习一些基本常识而无须太精，这是因为计算机发展一日千里，中小学生没有必要紧跟潮流。计算机是先进的科学技术，也是直接关系国计民生的重要科学，但是并非所有先进和重要的科学技术，都必须在中、小学阶段设课教育。

暗默知识

1、所谓暗默知识，指存在于我们的大脑和行动之中，没有变成文本的知识，是指在日常生活中潜移默化的、条件反射类型的处理事务模型。第一部分是技术维度，包括：非正式和难以准确描述的，体现在“秘诀”这个词上的技能或技艺。

2、四种转化模式 显性知识和隐性知识之间能够相互转换，并形成共同化、表出化、联结化、内在化 共同化：强调的是体验，比如师傅手把手***弟，徒弟观察学习的体验过程。

3、(7)剑及履及的行动认知。理解和运用“暗知识”的最好方法就是身体力行，在实践中完善思想上的认识。这也是成功的创业者所必备的素质。

4、第三 暗默知识是从某种角度或背景看到的一种现实，同样，形式知识也是从某种角度或背景观察到的一种现实。如果我们将两者置于极端的境地，让它们绝对化，它们也许可以彼此互换位置。

5、尤其在涉及个人预感和直觉这类知识时，个人的意愿和意志起决定性的作用。

6、他们认为，组织可以通过暗默知识与形式知识（也有文献称为隐性知识与显性知识）之间的转换来创造和利用知识。