钱币学会是干什么的(学钱币的知识家装美学知识)

人民币的小常识

1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。 培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。

2、第二套人民币分币是目前为止的最小面值的几个品种，分别为1分、2分和5分，其中每一个面值都可以分为无数字号码分币和有数字号码分币两种，有号码分币现存量较无号码分币少，价格相对较高，无号码分币基本不值钱，市场上通常以包计来交易。

3、小学生人民币的知识如下：固定人象水印。位于票面正面左侧空白处，迎光***，可见与主景人像相同、立体感很强的 *** 头像水印；红、蓝彩色纤维。在票面上可看到纸张中有红色和蓝色纤维；磁性缩微文字安全线。

4、人民币之间的进率：1元=10角，1角=10分。商品标价，比如52元，小数点前面的数，表示元，小数点后面的数第一位表示角，第二位表示分，那么52元，就表示3元5角2分。

小学生学钱币的方法

让学生拿一拿自己所认识的人民币，通过相互间的交流，认识面值在1元以内的人民币，并通过连一连、填一填等多种练习形式加深学生对小面值人民币的认识。

通过到商店里购买物品付款活动，买14元9角的文具盒，9元的钢笔，23元的转笔刀，让学生的思维被激发时，自主探索出了多种付人民币的方法，引导学生结合生活实践找出不同的付款方式的共同点，让学生体验到学习成功的喜悦。

学习首先是先认识各种币值的人民币：100元，50元，20元，10元，5元，2元，1元，5角，2角，1角，5分，2分，1分。找来这些钱的真币让孩子认识。

过程与方法： (1)使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程，初步认识商品的价格。 (2)了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值。

老师给每位小朋友准备了一些人民币，把它拿出来。活动形式：两人一组，一个拿，一个认。分类：这么多的钱放在一起，多不整齐，请小朋友想办法分类整理一下。（1）按单位分：元、角、分（板书）。

步骤：首先就是加减法了，这个是基础；教小学生钱币单位；分、角、元；实物教学，从整体上有一个认知；教育它们之间的关系，一元＝十角（两个五角/五个两角/十个一角）；生活具体教育。

纸钞收藏常识

要防潮（防霉）：防潮是防霉的关键所在，尤其是在南方和沿海地区，因地处潮湿，纸币更易受潮。

第一，收藏制版技术精美的人民币。我国发行的第三套人民币中有一张5元券，其正面是炼钢工人正在专心致志地炼钢，人物栩栩如生，整个图案雕刻刀法流畅，线条生动有力，被国际印钞界公认为纸币中的精品，属收藏之佳品。

防虫蛀。对于长期保存的纸币，应定期翻阅。存放纸币的册子应单独存放，不要与报刊、书籍等纸制品放在一起，以防鼠咬。防褪色。纸币在经过较长时间保存后会有不同程度的褪色。

收藏纸币需要注意的很多，首先就是钱币的真***，二就是分辨钱币的新旧，三就是知道钱币的年代和价值，四就是知道钱币的正确保存方法。

第三，防摩擦，不要让所有的钱币都叠放在一起，全新的纸币，更不能用手摸，手撵，手上有汗液，或有油容易污染币面。第四，防霉，这对于不同地域的收藏者来说是不一样的。

纸币在经过一个较长时期保存后都会有不同程度的褪色， 这与纸币质与油墨的优劣有直接关系。纸币忌用碱性、酸性液体清洗，否则易褪色。一般不应将纸币放在玻璃纸袋中，这样也易褪色。纸币一旦褪色，将无法弥补。