毒蛇咬伤的概念(毒蛇咬伤知识科普文章)
学校举行科技活动写作文 1、月19日下午第二节课,学校举行“科技进校园”活动。全校师生不约而同地拿着小胶凳兴高采烈地来到指定的位置...
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记叙文阅读 ——表达方式 表达方式主要有五种:叙述、描写、说明、抒情、议论 记叙文表达方式是以记叙、描写为主要表达方式,另外还适当运用议论,说明和抒情。
1.叙述:交代人物活动,***发展情况。作用:是使读者 概括叙述: 明确什么人、在什么时间和地对人物活动和***发展的全貌有个清晰的了解。使读者了解事物的全貌和来龙去脉。点、怎么样地做了什么事情。具体叙述: 对什么事情再具体化。2.描写:它常常与叙述结合在一起,用生动的语言,对人、事和景物加以具体形象的描绘,给人以鲜明、生动的印象。人物描写:是刻画人物,形象表现人物性格特征思想感情和文章主题的主要手段。包括正面描写和侧面描写。肖像、行动、心理、语言描写 (分对话与独白)(言为心声) 环境描写:分为自然环境和社会环境描写。作用:交代人物活动、***发生的背景;渲染气氛;烘托人物的心情;推动情节的发展。3.说明:常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征。补充记叙文中需要交代的事情。不常用,但仍是为写人叙事服务的。记叙文中说明的作用,也要结合其目的来分析。一般来说这个知识点不大考到。4.议论:直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度,或从个别事物中说明它的普遍意义,使读者加深理解。善于抓住议论,分析它与叙述、描写的关系,就能较快地准确把握文章的中心思想。先叙后议:给读者提供对所叙人物或事物的深层认识,起到加深文章思想深度的作用。先议后叙:引导读者进入对将要叙述人物或事物的思考,收到让读者对下文密切关注的作用。叙中他议:作者由文章中某个人物去发表议论,作出评价,借别人的口说自己的话的作用。5.抒情:作者在记叙基础上抒发作者强烈的思想感情。抓住抒情的语句,才能把握作者在文中所要表达的思想感情。直接抒情:在记叙的基础上直接抒发对事物的思想感情。间接抒情:寄情于人、事、物,在叙述描写、刻画的形象中,渗透作者的感情。初中语文知识点包括语法、词汇、阅读理解、写作等,是学生语文学习的重点。
语法主要涉及句子成分、句型结构、动词时态等;词汇方面需掌握常用词语的拼写、词性、义项和用法;阅读理解要注意理解文章主旨、中心思想和作者意图;写作要注重语言的准确性、语言表达的规范性和语境的适应性。学生应该注重基础的夯实,逐步提升语文素养。
1.数量关系
那我们知道数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
2.资料分析
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。针对一段资料一般有5个问题,报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算,从四个备选答案中选出符合题意的答案。
3.判断推理
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
4.言语理解与表达
言语理解与表达,主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
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