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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于关于红领巾知识的文章的问题,于是小编就整理了2个相关介绍关于红领巾知识的文章的解答,让我们一起看看吧。
红领巾,胸前飘,少先队员志气高……”当我还是懵懂无知的时候,就会随着dvd里的音乐哼上两句,然后还会昂首挺胸踏上几个方步.虽然我不懂其中的意义,但那时的我好像已经知道红领巾的庄严与神圣,在内心我渴望得到它.
一年级时,我终于在入队仪式中佩戴上了梦寐以求的红领巾.当大姐姐把一块鲜艳的红领巾系在我的脖子上的时候,我感到有一阵喜悦之情漫遍全身,也觉得肩上有一份挥之不去的责任.
自从胸前有了红领巾,我严格约束自己的言行,用自己的行动把红领巾装扮得更加绚丽夺目.转眼间,红领巾已陪伴了我四年多,我一直引以为傲,甚至外出旅游时也佩带着它.
记得今年六月十九的晚上,我和姐姐步行去观音山.那晚的夜空格外爽朗,月儿高高地挂在空中,一层薄薄的云雾遮掩住半空,为这朦胧的夜色增添了几分神秘.
观音山人来人往,当天空披上一件黑色的轻纱时,游客依然留恋往返.我和姐姐牵着手穿梭于人海之中.突然,我们隐约听到一阵哭泣声.奇怪?是谁在哭?正当我迷惑不解时,一阵微风掠过,胸前的红领巾在风中舞蹈,似乎在诉说些什么.我心领神会,拉着姐姐,寻觅着哭声,向前跑去.
我们循着哭声到了小池边,看见一个大约四五岁的小女孩蹲坐在地上.她双手紧抱着不停向外渗血的左腿,眼泪像断了线的珍珠不断地打在她稚嫩的小手上.我快步上前询问:“小妹妹,你怎么了?”这一问更是让她泪如泉涌.我急忙安慰道:“小妹妹,别哭,姐姐帮你看一下伤口,然后和你你一起找妈妈.”
小妹妹压低了哭声,放开了紧压着左腿血淋淋的双手.看着小妹妹血迹斑斑的伤口,我一下子不知所措.这时一阵微风吹来,红领巾随风飘扬.我茅舍顿开,快速地解下它,牢牢地系在了小妹妹受伤的腿上.
这时小妹妹的妈妈也闻声赶来了,原来小妹妹上厕所时不小心摔倒了.她的妈妈望着泪眼婆娑的她,心疼地不知是好,只是一个劲地对我们说谢谢.说着,她已抱着小妹妹消失在茫茫人海中.
几天后,一块崭新的红领巾摆在我的写字桌上,里面有一张小纸条,上面写着:“真的很感谢你,可爱的‘红领巾’.”望着它,我心里比吃了蜜还甜.
红领巾在行动,我们拾起地上的垃圾;红领巾在行动,我们爱护一花一草;红领巾在行动,我们无私地帮助需要帮助的人.作为红领巾成员中的一员,我感到无比自豪与荣耀.
类似于“红色之旅”,可以先和孩子一起讨论,走过哪些“红色足迹”,通过回忆,整理出手抄报的主要内容。可以写什么时候、和谁、去哪里、有什么特别好玩的、重走红色足迹有什么意义,以及展望,类似于一篇作文。这是文字部分。记得先看一些要求用多大的纸张做手抄报,选一种比较好看的模板,规划出大概的布局,避免文字部分不够写的情况。 图片部分,可以让孩子把走过的红色足迹景区里,有标志性的东西画下来,最后再给手抄报加一些装饰性图案就ok 了。 手抄报重在孩子自己的参与,家长可提供协助,如提供材料,搜索资料,与孩子一起构思,切忌包办代替,全盘否定孩子的构思。制作手抄报的意义,不仅仅是完成作业,更重要的是,对知识的归纳整理、对回忆的叙事描写,还能在制作中发展审美能力!
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