程序性知识的文章-程序性知识的文章有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于程序性知识的文章的问题，于是小编就整理了2个相关介绍程序性知识的文章的解答，让我们一起看看吧。

1. 程序性知识包括哪些？
2. 举例说明陈述性知识和程序性知识的区别和联系？

程序性知识包括哪些？

程序性知识，也被称为操作性知识，是关于如何执行特定任务的知识。这类知识主要以需要遵循的一系列或序列步骤的形式出现，包括技能、算法、技术和方法等。例如，我们学习如何骑自行车或者使用电脑时，就是在获得程序性知识。

程序性知识可以进一步细分为智慧技能、认知策略和动作技能中的认知成分。智慧技能包括辨别、具体概念、定义性概念、规则和高级规则；认知策略则是我们用于解决问题或理解新信息的思考模式；而动作技能中的认知成分则涉及到在执行身体活动时所需的思考过程。

此外，现代认知心理学家认为，表征程序性知识的最小单位是产生式，即条件—行动的规则。每当特定的条件满足时，就会触发相应的行动或活动。这种规则不仅包括外在的行为反应，还包括内在的心理活动或运算。

举例说明陈述性知识和程序性知识的区别和联系？

(1)从基本结构看，陈述性知识是符号所代表的概念、命题与原理表征的意义，掌握陈述性知识的关键是理解符号所表征的意义;程序性知识是对陈述性知识的应用，其基本结构是动作或产生式，形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握。

(2)从输入输出看，陈述性知识是相对静态的，容易用言语表达清楚;程序性知识是相对动态的，不太容易用言语表达清楚。

(3)从意识控制程度看，陈述性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢，往往是有意识的搜寻过程;程序性知识的意识控制程度较低，激活速度较快。

(4)从学习速度看，陈述性知识的学习速度较快，能在短时期内突飞猛进或积累，但遗忘也较快;程序性知识学习速度较慢，需要大量的练习才会达到熟能生巧的程度。程序性知识一般属于过度学习，因而保持比陈述性知识牢固。

(5)从记忆储存看，由于陈述性知识具有结构化、层次化的特点，因而陈述性知识的储存呈现非独立的网络性，其迁移具有叠加扩充的特性;程序性知识的储存呈现独立的模块性，程序性知识的迁移具有序列转移的特性。

(6)从测量角度看，陈述性知识通过口头或书面“陈述”或“告诉”的方式测量;程序性知识只能通过观察行为，是否能做、会做什么的方式測量。

程序性知识与陈述性知识的联系

一方面程序性知识的形成以掌握陈述性知识为必要条件。人们掌握的陈述性知识越牢固，越有助于程序性知识的形成。

另一方面，程序性知识一经形成又会促进对新的陈述性知识的掌握。

陈述性知识指反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识;程序性知识是反应活动的具体过程和操作步骤，说明“做什么”和“怎样做”的实践性知识。二者既有联系又有区别。

(1)二者的联系

陈述性知识经变式练习转换为程序性知识，陈述性知识是程序性知识运用的条件。陈述性知识是获得学习程序性知识的基础，运用程序性知识得到陈述性知识。

程序性知识的获得也为新的陈述性知识提供了可靠的保证，陈述性知识的获得离不开对某些信息的判断和转换，主要依靠的是个体的程序性知识，任何陈述性知识的获得都离不开过去知识的基础，而其中就包括大量的程序性知识。

(2)二者的区别

从功能上看，前者是用于说明事物的状况、特点及关系，回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题;后者用于发出行为的指令，从而对某些信息进行识别和转换，做出某些动作，解决“怎样做”的问题。

从测量的方式上看，前者可以通过“陈述”或“告诉”的方式测量;后者只能通过观察人的行为间接测量。

从心理表征来看，前者主要以命题和命题网络的形式表征，后者以产生式和产生式系统表征。

从激活和提取的速度来看，前者激活速度慢，其提取往往是一个有意识的搜寻过程;后者激活速度快，能相互激活。

从遗忘速度来看，前者习得速度快，遗忘也快;后者习得速

到此，以上就是小编对于程序性知识的文章的问题就介绍到这了，希望介绍关于程序性知识的文章的2点解答对大家有用。